Bloq

Sınaqdan sonra bütün səhvləri eyni cür qəbul etmə. Hər sualı üç başlıqdan birinə yaz: mövzunu bilmirdim, həll üsulunu seçə bilmədim, şərti və ya hesablamanı səhv oxudum. Beləliklə, təkrar üçün hansı işin lazım olduğunu daha aydın görəcəksən.

Dəftərdə beş sütun ayır: tarix, mövzu, səhvin səbəbi, düzgün yanaşma və təkrar tarixi. Sualın tam mətnini köçürmək əvəzinə kitabdakı səhifəni və sual nömrəsini qeyd edə bilərsən. İzahı isə öz sözlərinlə yaz.

Məsələn, faiz məsələsində endirim məbləği ilə son qiyməti qarışdırmısansa, qeydin belə ola bilər: “Əvvəl endirimi hesabla, sonra ilkin qiymətdən çıx. Son cavabın nəyi ifadə etdiyini yoxla.” Bu, yalnız düzgün cavabı qeyd etməkdən daha konkret yol göstəricisidir.

Növbəti təkrarda əvvəlki həlli bağla və sualı yenidən həll et. Yenə çətinlik çəkdiyin yerdə müəllimə dəqiq sual ver. Məqsəd dəftəri doldurmaq deyil, eyni səbəbdən yaranan səhvi tanımaqdır.

Planı hazırlayarkən əvvəlcə məktəb, kurs və yol vaxtını qeyd et. Sonra həqiqətən boş qalan saatları gör. Bütün axşamı dərslə doldurmaq əvəzinə yemək, istirahət və gözlənilməz işlər üçün də yer saxla.

Hər dərs bloku üçün yoxlanıla bilən nəticə seç. “Kəsrləri təkrar et” tapşırığını “kəsrlərin toplanması qaydasını izah et, 8 sual həll et, səhvləri qeyd et” formasında yaza bilərsən. Tapşırıq bitəndə nə etdiyini biləcəksən.

Çətin mövzuları ardıcıl olaraq günün sonuna saxlama. Daha ayıq olduğun vaxtı müşahidə et və əsas işi ora yerləşdir. Bir günə bütün fənləri sıxışdırmaqdansa, həftə ərzində hər birinə qayıtmaq üçün vaxt ayır.

Həftənin sonunda planla gördüyün işi müqayisə et. Yerinə yetirilməyən tapşırıqların hamısını növbəti günə yığma: müddəti, çətinliyi və digər öhdəlikləri nəzərə alaraq planı yenidən qur. Aşağıdakı nümunəni öz cədvəlinə uyğunlaşdıra bilərsən.

Məşq zamanı istifadə etdiyin sual dəstinin müddətini əvvəlcədən müəyyənləşdir. Telefonun diqqətini yayındıran bildirişlərini bağla və başlanğıc vaxtını qeyd et. Bu məşq konkret rəsmi imtahanın qaydalarını əvəz etmir: müddət və cavablandırma qaydalarını müvafiq təşkilatçıdan yoxla.

İlk keçiddə həll yolunu bildiyin sualları cavablandır. Həddindən artıq vaxt apardığını gördüyün sualı işarələ və geri qayıtmaq üçün saxla. Cavab vərəqi varsa, sual nömrəsi ilə kodlaşdırdığın sətrin uyğunluğunu mütəmadi yoxla.

Müddətin sonunda yalnız hesablamanı deyil, cavabın sualın tələb etdiyi vahiddə və formada olub-olmadığını da yoxla. Məsələn, sahə əvəzinə perimetr yazmaq düzgün hesablamanı belə yanlış cavaba çevirə bilər.

Məşqdən sonra hansı sual növlərinin daha çox vaxt apardığını qeyd et. Növbəti dəfə eyni növdə bir neçə sualı tələsmədən həll et, üsulu başa düşdükdən sonra vaxtlı məşqə qayıt. Məqsəd düşünmədən sürətlənmək deyil, həllini idarə etməkdir.

Əvvəlcə hansı fənni sevdiyini və həmin fənndə konkret nə etməyi bəyəndiyini yaz. Məsələ həll etmək, mətnlə işləmək, nəyisə izah etmək və təcrübə aparmaq fərqli maraqlardır. Təkcə yüksək qiymət aldığın fənnə əsaslanma.

Maraqlandığın ixtisasın rəsmi tədris planını tap və birinci kurs fənlərinə bax. Sonra bu sahədə çalışan birindən adi iş gününü soruş. “Bu peşə yaxşıdırmı?” əvəzinə “günün ən çox hansı işə gedir?” sualı daha konkret cavab verə bilər.

Üç istiqaməti bir cədvəldə müqayisə et: nə öyrənilir, hansı işlər görülür, tədris dili nədir və hansı şərtlər sənə uyğundur. Universitetin rəsmi səhifəsindəki məlumatı köhnə sosial şəbəkə paylaşımından üstün tut.

Keçmiş ilin keçid balını gələcək qəbul zəmanəti kimi qəbul etmə. Seçim zamanı cari müsabiqə şərtlərini DİM-dən yoxla, prioritetlərini və alternativlərini ailənlə və müəlliminlə müzakirə et. Son siyahı sənin maraq və imkanlarını əks etdirməlidir.